再美的想象，都要付诸实践

最近要讲课，教案和PPT都已经准备好。自认为，各方面的问题考虑的都很周密。可是，在试讲的时候漏洞百出，教学过程并没有想象中那么流畅。有的环节设计不合理，有的问题需要重新设定……

亲身实践就像一次小测试，目的就是及时的查缺补漏。

首先，环节要适度的删减。可以将动手实践课安排到课前，也可以将探究报告留到课下来完成。这样，呈现的主要部分就成了独自创作和小左合作。

其次，在评价环节呈现评价标准。这样，孩子们就可以参照标准用自己的话来表述。

最后，小组合作的分工要细致。

试讲的经历使我明白：任何事情，一定要亲身实践。