这次是真的读懂了苏霍姆林斯基说的“两套教学大纲”的意思。
第一套大纲是学生必须熟记和保持在记忆里的材料;
第二套大纲是为了学会准备的课外阅读材料和其他资料。
就是读懂教材,把教材需要熟记并长远保持在记忆里的知识整理出来,并为这些知识补充一些课外读物,这些“智力背景”越广阔,越有助于学生的识记。想要记住这些公式、规则、结论,他就必须阅读和思考许多不用识记的内容,这时阅读和学习紧密联系,多多思考,就能掌握教材的内容了。
所以只有教师的阅读量过大,才能给学生推荐相当的课外阅读材料,才能找到适合学生阅读的书籍,才能让学生的思维积极性高涨。