《给教师的建议》:12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动

时间:2021-6-7 作者:qvyue

检查家庭作业,对于教师来说是费时、费力、收效甚微的一项劳动。

怎样才能在检查功课的时候,使所有学生都能对提出的问题进行思考,以便使教师对全班的工作都能检查到呢?

用草稿本是一个挽救的方法。学生做练习时,不要小学生单独就某一个问题来回答,而是找这位同学单独发言。

在课堂上,每位同学的能力不一样,所以不要要求统一都做完,根据学生能力,在可允许的时间里,部分完成就可以了。

学生家庭作业的检查方法,也要对不同的学生采用不同的标准,主要考虑学生思考的状态。

让学生通过完成这种作业,既运用了知识,又对这些知识有了更深一步的理解。

千万不要把打个分数作为检查知识的唯一目的,应当尽量把检查知识的评定跟知识的重新思考、扩充和加深结合起来。

感悟

课堂练习和作业作为学生巩固知识的方式,要让学生的思维动起来,不同频率的学生,在自己的频率中思考,在自己学习的氛围中获得思考的快乐。

注重学生练习和作业的效率,让思考成为学生学习的常态。让作业推动学生的思维里活起来,让知识促进学生发展,成为学生前进的动力。

声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:qvyue@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。